-
A zene használata tanórákon
A mai diákok életében a zene kiemelt szerepet játszik – szinte minden (kis)kamaszt fülhallgatóval láthatunk pl. tömegközlekedési eszközökön. Így, ha be tudjuk vonni a zenét, zeneszámokat a tanórákba, azzal nemcsak sokkal élvezetesebbé és maradandóbbá is tesszük az órát, de akár közelebb is hozhatjuk hozzájuk a tananyagot. Íme néhány ötlet(csíra) tantárgyanként, hogyan lehet kreatívan felhasználni a zenét különböző tanórákon. Nyelvórákon Talán a leggyakrabban nyelvórákon találkozhattunk diákként is zeneszámokkal. Idegen nyelvből sokszor tudunk felhasználni akár modern, akár kulturális szempontból klasszikussá vált dalokat egy-egy nyelvtani rész gyakorlására, vagy szókincsbővítésre is. A teljesség igénye nélkül az alábbi listából tudunk válogatni, inspirálódni (konkrét számokat leginkább csak az angol nyelv tanításához tudok javasolni, de írjátok meg,…
-
Tudatos médiahasználat – A Tanári podcast
A Tanári Podcast legújabb részében az Idea Alapítvány két vendégével, Opauszki Norberttel és Nagy Krisztával beszélgetünk arról, hogyan lehet a diákokat interaktív foglalkozásokon keresztül felkészíteni a mai információáradat tudatos kezelésére. Tanároknak, szülőknek és mindenkinek, akit érdekel, hogyan segíthetünk a fiataloknak (és saját magunknak) eligazodni a hírek és tartalmak világában.
-
Tanítás külföldön – A Tanári podcast
Ebben az epizódban Farkas Mártával beszélgetünk, aki az utóbbi pár évben Vietnámban élt és tanított. A külföldi oktatásról már volt szó A Tanári podcastben, amikor Radnóti Áron osztotta meg tapasztalatait diákként különböző iskolarendszerekről. Ezt ITT meghallgathatjátok. A mai epizódban tanári szemszögből járjuk körbe a külföldön való tanítás kérdéseit. Milyen tanárnak lenni Vietnámban? Miben más a diák–tanár–szülő kapcsolat, és milyen meglepő hasonlóságok vannak az itthoni iskolákhoz képest? Farkas Márti mesél a külföldi tanítás kihívásairól és szépségeiről, a kulturális különbségekről – és hasznos tanácsokat is ad azoknak, akik esetleg külföldön szeretnének tanítani. Hallgassátok szeretettel!
-
Vissza az iskolába: izgalom, szorongás vagy felszabadultság?
Nem csak a naptárra nézve, de a természetben is egyre inkább érezzük az ősz közeledtét. Az iskola világában ez egy új év kezdete is (főleg hogy idén szeptember elseje hétfőre esik…), amit a januárhoz hasonlóan várhatunk tervekkel és ötletekkel telve, de talán némi szorongással is. Megvallom őszintén, hogy bár már sokadik éve nem diákként nézek a tanév kezdete elé, idén én is kicsit kamaszosan vonakodtam visszatérni az iskolába – és biztos vagyok benne, hogy ezzel tanárként sem vagyok egyedül. Ez is inspirált arra, hogy néhány bekezdésben összeszedjem, hogyan is lehet könnyebb az iskolakezdés. Egy új tanév sokféle érzelmet hoz magával. Van benne izgalom: a tanároknak új osztályok, új kollégák, még…
-
A (társas)játékok: nem módszer, lehetőség – A Tanári podcast
Ebben az epizódban Győri Zoltánnal arról beszélgetünk, hogy milyen (társas)játékokat érdemes bevinni egy tanórára. Mit (nem) tanít egy játék? Hogyan válasszuk ki a megfelelőt? Mikor van idő játszani?Miért fontos, hogy a tanár is élvezze a társasjátékokat?Mit kezdjünk azzal, ha a játékban van versengés vagy kudarc? A beszélgetés segít pedagógusoknak és diákoknak is jobban érteni, mikor és hogyan lehet a játék valódi tanulási-tanítási tér. A Zoli által említett segédanyag: https://oszkdk.oszk.hu/storage/00/02/48/22/dd/1/lencse_jesztl_tarsasjatek.pdf Nektek mi a kedvenc játékotok?
-
Film- és sorozatajánlók II.
Néhány hónapja ajánlottam nektek néhány olyan filmet és sorozatot, amelyek az oktatás világában játszódnak, és/vagy azzal foglalkoznak. Ezek többsége magyar volt, most azonban olyan további filmes műveket ajánlanék, amelyek ugyan nem itthon készültek, de többségük akár magyar nyelven is elérhető. Az ajánlott filmek közül jó pár még az utolsó iskolai napokon is bevethető, de a nyári szünet 1-1 esősebb (vagy túl meleg) napján is jó szórakozást nyújthatnak. Tanári szoba (Das Lehrerzimmer) Egy fiatal tanárnő új iskolába kerül, ahol hamarosan lopások rázzák meg a közösséget. Ahelyett, hogy kívülálló maradna, Carla megpróbál beleállni és igazságot tenni egy diákja védelmében – de ez elindít egy olyan folyamatot, amelyben az iskola közössége, a gyerekek…
-
Kit érdemes követni?
Miért érdemes tudatosan választani, kit követünk? Manapság kicsit hajlamosak vagyunk leírni a közösségi médiát: csak rabolja az időnket, amikor cél nélkül pörgetjük a feedünket, rengeteg a felszínes, sőt, manipulatív és félrevezető tartalom, háttérbe szorulnak a valós élmények és kapcsolatok, stb., stb. Ez sajnos valamennyire mind igaz, de azért a különböző felületeknek vannak előnyei is. Az Instagram, vagy akár a TikTok nemcsak szórakoztatásra szolgál – ha jól használjuk, igazi tudásforrás, inspirációs tér és közösségi kapcsolódási lehetőség is lehet belőle. Tanárként, diákként vagy szülőként mindannyiunknak szüksége van időnként új nézőpontokra, ötletekre, vagy támogatásra és segítségre. A jól megválasztott közösségi oldalak nemcsak értékes információkkal láthatnak el minket, de akár segíthetnek rendszerezni a gondolatainkat,…
-
Tanári jó(l)lét
A tanári hivatás tényleg rengeteg örömet ad, de ugyanakkor nagy érzelmi és mentális terheléssel is jár. A folyamatos mentális, lelki és fizikai jelenlét, a felelősség és az elvárások között könnyű elveszíteni az egyensúlyt. A hosszú idő szünetek nélkül (nekem ez a tavaszi szünet fényévekre volt a télitől…), a kialvatlanság, a nyomás: ezek könnyen vezethetnek ingerlékenységhez, türelmetlenséghez, ami – akár akarva, akár akaratlanul – a gyerekeken vagy kollégákon csattanhat. Ahhoz, hogy hosszú távon is motiváltak és energikusak maradjunk, fontos figyelmet fordítani a saját jólétünkre, hiszen ez közvetlen hatással van mind a teljesítményünkre (és a kiégés elkerülésére), mind a diákok tanulmányi eredményeire és az általános légkörre. A tanárok fizikai, érzelmi és mentális…
-
A gyakorlóiskolák és mentortanárok szerepe – A Tanári podcast
Hogyan lesz valakiből tanár? Milyen út vezet az első tanítási óráig, és milyen szerepe van ebben a gyakorlóiskoláknak és a mentortanároknak? Ebben az epizódban Iván György mentortanárral (ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium) arról beszélgetünk, hogy miben más egy gyakorlóiskola, hogyan segíti a tanárszakos hallgatókat a valódi iskolai környezet, és milyen kihívásokkal néznek szembe az első óráikon. Szó lesz a tanárképzésről, a mentorálás felelősségéről és arról is, milyen készségek kellenek ahhoz, hogy valaki igazán jó tanár legyen. Hallgassátok szeretettel!
-
A Tanári podcast #26: A stressz és kiégés kezelése (Sulinyugi)
Sziasztok! A Tanári podcast vendége ezúttal Juhos Dóra, a Lélekkel az Egészségért Alapítvány képviseletében. Dórival nemcsak a Sulinyugi program küldetéséről, módszereiről beszélgetünk, hanem kitérünk arra is, hogy mi okozhat stresszt egy kis- vagy középiskolás diák számára, és milyen hasznos gyakorlatokkal segíthetjük őket érzelmeik felismerésében, kifejezésében, és a stresszkezelésben. Természetesen a tanári oldalra is kitérünk – hogyan előzzük meg a kiégést, mi segíthet nekünk, felnőtteknek? Hasznos, letölthető anyagok: https://sulinyugi.hu/letoltheto-anyagok Hallgassátok szeretettel!
