Podcast

  • Podcast

    A Tanári podcast #27: A tudományos-technológiai világ

    A Tanári podcast vendége ezúttal dr. Menhart-Hajdara Anna, aki jelenleg kutatóként dolgozik egy gyógyszerfejlesztő cégnél, de a középiskolában ezt még biztosan nem mondta volna meg. A beszélgetés során kitérünk a középiskolai természettudományos oktatás népszerűbbé tételére, az egyetem és a gyakorlatok adta lehetőségekre, illetve a tudományos-technológiai világ részleteire és jövőjére. Hallgassátok szeretettel!

  • Osztályfőnökség,  Podcast

    A Tanári podcast #25: Az osztályközösség szerepe

    A Tanári podcast legújabb epizódjában Maráczy Dániellel és Fegyveres-Fiskál Regővel, két volt diákommal beszélgetünk az osztályközösség szerepéről. A beszélgetésünk során arra keressük a választ, hogy milyen tényezők befolyásolják egy osztályközösség alakulását, és ennek milyen hatása van az egyénre. Mennyiben fontos az osztály a tanulás, illetve az iskolán kívüli élet szempontjából? Meghatározó-e a középiskolai közösség a továbbtanulás és a későbbi kapcsolataink terén? Miben más az egyetemi közeg? Hallgassátok szeretettel!

  • Angol nyelv,  Anyag,  Feladat,  Módszer,  Ötlet,  Podcast,  Történelem

    Emojik a tanórákon

    Az alábbi blogbejegyzés A Tanári podcast 24. epizódját egészíti ki, amit itt hallgathattok meg: Az emojik, vagyis hangulatjelek manapság a diákok, sőt, szinte bárki mindennapi kommunikációjának részei. Lévén, hogy vizuális eszközökről van szó, időnként beépíthetők az oktatásba is.  Az emojik órai használatának előnyei Fontos a legelején leszögezni, hogy az emojik tanórai használatának bár vannak előnyei, egyáltalán nem arra buzdítok mindenkit, hogy minden egyes órán ezzel fogja meg a diákokat, vagy minden anyagrészt ezzel dobjon fel. Időnként érdekes lehet egy ilyen feladat, de olyan is lehet, hogy a tanulóink túl fáradtak, vagy nincsenek olyan passzban, ami a kreatív feladatokra nyitottá tenné őket – még akkor sem, ha színes kis hangulatjelekkel bombázzuk…

  • Podcast

    A Tanári podcast #23: Testnevelés a digitalizáció korában

    Elméleti szinten szerintem egyetérthetünk, hogy a (mindennapos) testnevelés órák kifejezetten hasznosak a gyerekek számára mind a testi, mind a szellemi frissesség megőrzése érdekében. Számos diák aktív, és iskola után járnak különböző edzésekre, vagy edzőterembe, de sajnos nagyon sokan az egész napos iskolapadban való ülés után otthon is valami passzív hobbinak szentelik az idejüket. Egy-egy testnevelés óra mindannyiuk számára kellemesen átmozgató lehet, főleg a sok elméleti tantárgy között. A diákok nagy része viszont – főleg kamaszkorban – nyűgnek érzi a tesiórákat, keresik a kibúvókat, inkább nem hoznak felszerelést, igazolásokat szereznek, hogy ne kelljen ennyit tesizni. A Tanári podcast eheti vendégével, Bomba Gábor testnevelővel arról beszélgetünk, hogyan lehet mégis motiválni a diákokat…

  • Podcast

    A Tanári podcast #22: Egyetem vs. valóság

    A legújabb Tanári podcast epizódban Opauszki Norberttel beszélgetünk arról, mit adott nekünk a hatéves egyetemi képzésünk. (Az osztatlan tanári szak összesen 12 féléves, azaz 6 éves képzés.) Természetesen körbejárjuk a diákok kedvenc kérdését: mire tudjuk használni az egyetemen tanultakat? Van-e olyan, ami a gyakorlatban nem vált be? Mit hiányoltunk a képzésünkből? Milyen tapasztalataink vannak a lediplomázásunk óta? Hallgasd meg a beszélgetést, aminek mottója talán a kíváncsiság szó lehetne. A Tanári podcast részeit már YouTube-on is lehet követni-hallgatni. A jobb felső sarokban található YouTube ikonra, vagy IDE kattintva elérhető.

  • Módszer,  Podcast

    A Tanári podcast #21: Tanulási nehézségek fejlesztése

    A legújabb Tanári podcast epizódban a vendégem Zwickl Annamária gyógypedagógus, akivel izgalmas és hasznos témákat járunk körbe. Kiderül, hogy mit jelentenek az SNI és BTMN rövidítések, és mi a különbség közöttük. Beszélünk a fejlesztő és gyógypedagógus mindennapi szerepéről és feladatairól, valamint arról, milyen nehézségekkel fordulnak hozzá leggyakrabban tanárok, szülők és diákok. Kitérünk az új generációk tanulási nehézségeire és arra, hogyan befolyásolják az új technológiák a tanulási folyamatokat és stílusokat – nemcsak a tanulási nehézségekkel küzdőknél. Annamária mesél arról is, hogy milyen módszereket alkalmaz a tanulási nehézségekkel küzdő diákok támogatására, és hogyan lehet differenciálni az oktatási módszereket, hogy minden tanuló egyéni szükségleteit kielégítsük. A Tanári podcastban nagy hangsúlyt kap a mentális…

  • Kérdés,  Ötlet,  Podcast

    A Tanári podcast #20: Alternatívák az oktatás jövőjéért

    A legújabb Tanári podcast epizódban Vörös Karolinával beszélgetünk a magyar oktatási rendszer megreformálásának ötleteiről. Linával egymást inspirálva vettük végig, hogyan képzeljük el azt a felépítést, ami segítené a tanárok és diákok minél hatékonyabb munkáját a 21. században.  Témáink között szerepel az általános és középiskola struktúrája, a tantárgyak és az órarend kialakítása, az érettségi és felvételi rendszere, valamint a tanári közösség szerepe és jövője.  Hallgasd meg gondolatébresztő beszélgetésünket, és írd meg visszajelzéseidet is!

  • Osztályfőnökség,  Podcast

    A Tanári podcast #19: Mentális egészség – a tanárok szerepe

    A mentális egészség témakörét immáron harmadik alkalommal dolgozzuk fel, ezúttal a tanárok szerepét elemezzük. Barna Ákos általános iskolai, míg én gimnáziumi osztályfőnök vagyok, így különböző (de annyira mégsem) korosztályokkal foglalkozunk.  Ákossal arról beszélgetünk, hogy  Kíváncsiak vagyunk a Ti visszajelzéseitekre is, írjátok meg bátran! 🌱

  • Angol nyelv,  Módszer,  Podcast

    A Tanári podcast #18: Játékos nyelvtanulás

    A Tanári podcast eheti részében Magyarkuti Sárával az idegen nyelvtanulásról beszélgetünk. Ugyan manapság már elengedhetetlen készség, hogy idegen nyelveken tudjunk kommunikálni, sokszor az iskolai keretek között nem tud megvalósulni egy igazán motiváló és hatékony nyelvoktatás.  Sárával összevetjük, hogy mik a legnagyobb különbségek a kisiskolások és a középiskolások között a motiváció, fegyelmezés, vagy akár az órai játék tekintetében. Az epizód során megvitatjuk, hogy mik a játékos nyelvtanulás előnyei, sőt, Sára rengeteg hasznos ötletet is megoszt, amik nemcsak az angol, de bármelyik idegen nyelv tanítását-tanulását feldobják. Szívesen olvassuk hozzászólásaitokat is, ha nektek van bevált játékotok, tapasztalatotok! Hallgassátok szeretettel!

  • Podcast

    A Tanári podcast #17: Pozitív pszichológia a tanteremben

    Harsányi Bence és Somkövi Bernadett a tanári konferenciák, tantestületi és diákcsportok foglalkozásainak népszerű vendégei. Betti és Bence beszélgetésünkben elmeséli, hogyan lehet a pozitív pszichológia eszközeit hatékonyan beépíteni az oktatásba, és hogyan segíthetnek az improvizációs játékok a diákoknak kreativitásuk, önbizalmuk és együttműködési készségeik fejlesztésében. Közös projektük, az ImPro playshoP példáin keresztül osztják meg tapasztalataikat és legfontosabb tanulságaikat, miközben inspiráló és gyakorlatias tanácsokat hallhatunk tőlük.Reméljük, hogy ezután mindenki kívülről tudja majd a 10 pozitív érzelmet, és ott jeleníti és éli meg a mindennapjaiban, ahol csak lehet!