-
A Tanári podcast #21: Tanulási nehézségek fejlesztése
A legújabb Tanári podcast epizódban a vendégem Zwickl Annamária gyógypedagógus, akivel izgalmas és hasznos témákat járunk körbe. Kiderül, hogy mit jelentenek az SNI és BTMN rövidítések, és mi a különbség közöttük. Beszélünk a fejlesztő és gyógypedagógus mindennapi szerepéről és feladatairól, valamint arról, milyen nehézségekkel fordulnak hozzá leggyakrabban tanárok, szülők és diákok. Kitérünk az új generációk tanulási nehézségeire és arra, hogyan befolyásolják az új technológiák a tanulási folyamatokat és stílusokat – nemcsak a tanulási nehézségekkel küzdőknél. Annamária mesél arról is, hogy milyen módszereket alkalmaz a tanulási nehézségekkel küzdő diákok támogatására, és hogyan lehet differenciálni az oktatási módszereket, hogy minden tanuló egyéni szükségleteit kielégítsük. A Tanári podcastban nagy hangsúlyt kap a mentális…
-
A Tanári podcast #20: Alternatívák az oktatás jövőjéért
A legújabb Tanári podcast epizódban Vörös Karolinával beszélgetünk a magyar oktatási rendszer megreformálásának ötleteiről. Linával egymást inspirálva vettük végig, hogyan képzeljük el azt a felépítést, ami segítené a tanárok és diákok minél hatékonyabb munkáját a 21. században. Témáink között szerepel az általános és középiskola struktúrája, a tantárgyak és az órarend kialakítása, az érettségi és felvételi rendszere, valamint a tanári közösség szerepe és jövője. Hallgasd meg gondolatébresztő beszélgetésünket, és írd meg visszajelzéseidet is!
-
A Tanári podcast #19: Mentális egészség – a tanárok szerepe
A mentális egészség témakörét immáron harmadik alkalommal dolgozzuk fel, ezúttal a tanárok szerepét elemezzük. Barna Ákos általános iskolai, míg én gimnáziumi osztályfőnök vagyok, így különböző (de annyira mégsem) korosztályokkal foglalkozunk. Ákossal arról beszélgetünk, hogy Kíváncsiak vagyunk a Ti visszajelzéseitekre is, írjátok meg bátran! 🌱
-
Ötletek osztályprogramokhoz
A tanév vége felé közeledve egyre többször fordulhat elő, hogy egy-egy tanítási napon már érdemleges munkát nem tudunk végezni, esetleg bizonyos napok direkt osztályprogramoknak vannak szentelve. Ilyen esetekre (vagyis nem több napos osztálykirándulásokra tervezve) ajánlok most olyan programokat, amelyeket én is kipróbáltam már különböző csoportokkal, és élvezetes, hasznos időtöltésnek bizonyultak. Van köztük olyan is, ami csupán a szórakozást, kikapcsolódást célozza, de vannak akár különféle tantárgyakhoz kapcsolható lehetőségek is. Sportos, mozgásos programok: Érzékenyítő programok: Játékos programok: Művészeti programok: Remélem mindenki talál számára megfelelő programot, vagy legalább inspirációt a fenti listából. Kitartást az utolsó hetekre! 🌱
-
A Tanári podcast #18: Játékos nyelvtanulás
A Tanári podcast eheti részében Magyarkuti Sárával az idegen nyelvtanulásról beszélgetünk. Ugyan manapság már elengedhetetlen készség, hogy idegen nyelveken tudjunk kommunikálni, sokszor az iskolai keretek között nem tud megvalósulni egy igazán motiváló és hatékony nyelvoktatás. Sárával összevetjük, hogy mik a legnagyobb különbségek a kisiskolások és a középiskolások között a motiváció, fegyelmezés, vagy akár az órai játék tekintetében. Az epizód során megvitatjuk, hogy mik a játékos nyelvtanulás előnyei, sőt, Sára rengeteg hasznos ötletet is megoszt, amik nemcsak az angol, de bármelyik idegen nyelv tanítását-tanulását feldobják. Szívesen olvassuk hozzászólásaitokat is, ha nektek van bevált játékotok, tapasztalatotok! Hallgassátok szeretettel!
-
A Tanári podcast #17: Pozitív pszichológia a tanteremben
Harsányi Bence és Somkövi Bernadett a tanári konferenciák, tantestületi és diákcsportok foglalkozásainak népszerű vendégei. Betti és Bence beszélgetésünkben elmeséli, hogyan lehet a pozitív pszichológia eszközeit hatékonyan beépíteni az oktatásba, és hogyan segíthetnek az improvizációs játékok a diákoknak kreativitásuk, önbizalmuk és együttműködési készségeik fejlesztésében. Közös projektük, az ImPro playshoP példáin keresztül osztják meg tapasztalataikat és legfontosabb tanulságaikat, miközben inspiráló és gyakorlatias tanácsokat hallhatunk tőlük.Reméljük, hogy ezután mindenki kívülről tudja majd a 10 pozitív érzelmet, és ott jeleníti és éli meg a mindennapjaiban, ahol csak lehet!
-
A Tanári podcast #16: A magyartanítás kihívásai és szépségei napjainkban – Sirák Richárddal
Számomra meglepő módon tapasztalom osztályfőnökként, hogy a „szokásos” kémia vagy matek mellett a magyar is több diáknak „mumus” tantárgy. Azt viszont látom, hogy a mai fiatalok körében egyre kevesebben olvasnak, és például töri órákon is szembetűnő, mennyire nem tudnak szövegeket (akárcsak feladatleírásokat, nem feltétlenül forrásokat!) értelmezni a kamaszok. Ezen tapasztalataim mentén Sirák Richárddal szakmai és emberi szempontból beszélgettünk arról, hogyan lehet a magyarórákon közelebb kerülni a diákokhoz, rábírni őket arra, hogy ne idegenkedjenek sem a szövegek olvasásától-értelmezésétől, sem a „száraz” nyelvtantól. Ricsi szemléletmódja, ahogy a (magyar)tanítás felé fordul, kifejezetten inspiráló és motiváló – biztos vagyok benne, hogy mindenkit megérint valamelyik üzenete. Hallgassátok szeretettel!
-
A Tanári podcast #15: Mentális egészség diák szemszögből
Szerencsére manapság egyre többet beszélünk a mentális egészségről (A Tanári podcast 2. epizódjában Márkus Kriszta minteálhigiénés szakemberrel már mi is), és egyre elfogadottabbá válik az is, hogy segítséget kérjünk. Azonban ez nem teszi egyszerűbbé a témát, pedig mindenkinek megvannak a saját küzdelmei. Különösen fontos téma ez az iskolákban; főleg a kamaszok, serdülők között. Rengeteg változáson mennek keresztül, keresik az identitásukat, és nem mellesleg még a tanulmányaikban is helyt kell állniuk. Az utóbbi években pedig számos olyan külső esemény is történt (pl. pandémia, háborúk), amik további hatással vannak mentális állapotunkra. Vágó Zsófival visszaemlékszünk középiskolás éveire: mik jelentették számára a legnagyobb kihívásokat, milyen segítséget kapott, hogyan tesz a saját jóllétéért.Hallgassátok szeretettel! 🌱
-
Időkitöltő játékok (nem csak) nyelvórákra
Nyelvtanárként (is) találkozunk olyannal, hogy a tanórából még van hátra 8-10 perc, de az nem elég arra a feladatra vagy anyagrészre, amit előre elterveztünk. Az is sokszor előfordul, főleg a későbbi, délutáni órák esetén, hogy a diákok figyelme már nem olyan éles, kevésbé befogadóak mondjuk egy nyelvtani vagy szövegértési feladathoz. Ilyenkor szeretek olyan, rövidebb idő alatt is megoldható játékokhoz fordulni, amik nem igényelnek sok előkészületet, vagy bármikor előkaphatóak, és a gyerekek is élvezni tudják, miközben használják a nyelvtudásukat és kreativitásukat. Az alábbi rövid gyűjtemény ilyen, kipróbált játékokat tartalmaz. Van olyan, amit kis módosítással nem csak nyelvórán lehet alkalmazni, és tényleg minimális (vagy semmilyen) előkészületet igényelnek: ha egyszer kinyomtattuk/elmentettük a feladatot,…
-
A Tanári podcast #14: Külföldi továbbtanulás
A középiskola utáni továbbtanulás kérdése a legtöbb diák számára nagy dilemma. Amennyiben úgy döntenek, hogy folytatják tanulmányaikat, azt is ki kell találni, milyen területen folytatják, melyik intézményben… És bizony egyre többen választják opciónak a külföldi egyetemeket is. Sywa Petrával, a Baltic Council Hungary regionális menedzserével arról is beszélgetünk, hogy mikre kell odafigyelni külföldi egyetemre való jelentkezésnél, mik lehetnek az előnyei és hátrányai a más országban való továbbtanulásnak, vagy hogy milyen költségekre kell számítani. Hallgassátok szeretettel, és keressétek bátran a Baltic Council Hungary-t a további segítségért, valamint látogassatok el a külföldi oktatási kiállításra március 2-án!
