A leghasznosabb tanári eszközök a fiókomban

Talán nem vagyok vele egyedül tanárként, hogy bárhol járok, mindent összegyűjtök, hogy milyen jó lesz az még valamilyen órára… Sőt, ez bizonyos boltokban is igaz (a flying tiger lassan már szponzorálhatna). A tanév kezdete környékén különösen lelkesen vásárolgatok én is a különböző irodaszerekből, eszközökből, aminek aztán a fele elő se kerül a tanév során.

A valóban hasznos, általam használt tanári eszközök listájának megírását az eddigi tanévek tapasztalata segítette. Persze a teljes képhez az is hozzátartozik, hogy nyelv- és történelem tanárként váltak hasznomra az alábbiak, így egy kémiatanárnak nem mindegyik lehet releváns. Szívesen olvasunk további ötleteket a hozzászólásokban!

Papír-írószerek

Ez a szekció számomra különösen kedves, így én szinte mindenféle tollat, matricát, füzetet, stb. hasznosnak találok. Főleg, mivel minden évben szeretek egy tanári bullet journalt vezetni, amihez pedig nekem hozzátartozik a díszítgetés is. Ha érdekelnek ezzel kapcsolatos ötletek és tanácsok, ITT olvashatsz róla.

Az észszerűség keretein belül maradva viszont talán ezeket emelném ki, amiket tényleg nap mint nap használok:

• Post-it: minden méretben, színben hasznosak. A legvékonyabbakat oldaljelölőként használom (én általában egy-egy osztályhoz/csoporthoz hozzárendelek egy színt, így ha egy könyvön belül több cetli is van, akkor is tudom, melyik órához kapcsolódik), a  négyzet alakú normál méretűeket pedig órákon is többféleképpen lehet alkalmazni. Akár egy “ki vagyok én?” játéknál, akár szekrények/padok felcímkézésére, közös ötletelésre, stb. is lehet (újra)használni. Lehet kapni átlátszó öntapadó cetliket is, amik jól jönnek, amikor egy könyvbe/füzetbe nem akarunk beleírni, és a jegyzeteink alatt jól látható marad az eredeti szöveg is.
• Ragasztószalag roller: szerintem a stiftes vagy a folyékony ragasztóknál szebben működnek az ilyen szalagos megoldások (glue tape). Nincs szaguk, nem lesz hullámos az eredmény, és elég jól is tartanak. Időnként beszerzek néhányat, mert ha órán szeretném, hogy valamit beragasszanak a gyerekek a füzetbe, eredményesebb, ha rögtön ragasztót is adok mellé (kb. 1000 forint pl. Pepco-ban).
• Gyurmaragasztó: ha tanteremben szeretnénk valamit kirakni a falra/táblára/nyílászárókra, akkor rendszerint gyurmaragasztót használunk. Ezek könnyen, általában nyom nélkül leszedhetőek (ha több hónapig fent vannak, akkor hagyhatnak egy kis foltot maguk után), és egy – jó sokáig elegendő – csomag szintén kb. 1000 forintba kerül.

• Kisebb whiteboard: osztályfőnökként talán a leghasznosabb (iskolai) beruházás volt az osztályterembe egy kis (kb. 60×45 centis) whiteboard. Mivel a telefonjuk napközben nincs náluk, ezen a táblán mindig tudják vezetni a gyerekek, hogy milyen számonkérések, határidők, egyéb fontos események várnak rájuk csoportszinten. Azt külön élvezik, amikor valamit le lehet törölni. 😀
• Jutalom matrica/nyomda: még középiskolásoknál is kifejezetten népszerű, amikor egy-egy jól sikerült dolgozatra vagy feladatra kapnak egy matricát vagy nyomdát. Már nagyon sokféle reakció-, cuki, mémes, motivációs, stb. matricát is lehet kapni, amiket nem feltétlenül csak a kiemelkedően jó eredményekhez lehet társítani. A nyomda is lehet valamilyen mintájú, vagy lehet kapni abc-set is, amivel bármilyen szó, rövid mondat rányomdázható a diák munkájára.

Egyéb eszközök

Itt olyasmiket gyűjtöttem össze, amik “jó, ha van hova nyúlni” egy-egy időkitöltőhöz, helyettesítéshez, bemelegítőhöz, vagy játékosabb órához.

• Dobókocka: hagyományos kockák jól jönnek különböző saját kezűleg készített társasjátékok esetén (kb. 500 forintért lehet több darabot is kapni egy csomagban), de sztorikockákat (story cubes) is sokszor használok. Ezeken a dobókockákon pöttyök helyett 1-1 ábra van, és így szoktunk kreatívan történeteket mesélni pl. idegen nyelvi órákon. Ilyen kapható a flying tigerben is (kb. 2000 ft), vagy hobbiboltokban saját magunk által díszíthető kockákat is lehet kapni.
  Ebben a témában még folyamatos társam a kicsit nagyobb, letörölhető, hab dobókocka, amit nagyon jól lehet ismétlésre, gyakorlásra is használni.
• Térképek: minden városból, helyszínről igyekszem hazavinni egy ingyenes térképet. Bár manapság már a telefonunk segítségével is tudunk könnyen tájékozódni, azért senkinek nem árt a papír alapú térképeken való eligazodás készsége sem. Nyelvórákon jó kis feladatokat lehet kitalálni hozzájuk, és nem foglalnak olyan sok helyet a polcon/fiókban sem.
• Figurák: szintén közös (társas)játékok esetén jönnek jól a különböző kis Kinder/ajándék figurák, amiket több éve gyűjtögetek ilyen esetekre. 

• Dixit kártyák: a Dixit egy történetmesélős társasjáték, amely leginkább a szépen illusztrált kártyáiról híresült el. A játéknak már többféle tematikájú kiegészítő kártyapaklija is megjelent (kb. 6-7000 ft), amikből egyet szerintem érdemes tanításhoz beszerezni. Ezek a kártyák szinte bármilyen tantárgy kapcsán bevethetők, kis kreativitással a tananyaghoz is kapcsolhatóak, de jó eszközök lehetnek ahhoz is, hogy a gyerekek könnyebben megnyíljanak egy-egy személyesebb téma kapcsán. (A festmények elég absztraktak ahhoz, hogy különböző módokon lehessen őket interpretálni, így tényleg nincs “jó” vagy “rossz” magyarázat.)
• Gyors társasjáték: főként nyelvórákon hasznos, ha kéznél van valamilyen társas, amit (vagy legalább a feladatait) elő lehet kapni bármilyen bemelegítéshez, levezetéshez, vagy összefoglaláshoz. A társasjátékok tanórán való használatáról egy podcast epizód is készült Győri Zoltánnal, amit IDE kattintva hallgathattok meg. 
  Amiket én még használni szoktam: taboo kártyák, Wavelength, Tapple, vagy természetesen Dixit kártyák vagy story cubes.
• Nasi: a legfontosabbat a végére hagytam… Nem mondom, hogy folyamatosan rágcsálni kell napközben, de “vészhelyzet” esetére mindig jó, ha van egy kis nassolnivaló a fiókban. Szerintem a legjobb, ha ezek nem olvadós csokik, de kinek mi válik be… A lényeg, hogy egy kis energiával könnyebb kibírni a délutáni értekezleteket is. 😀

Nektek mi az a tanári eszköz, ami nélkül el se tudnátok képzelni a tanévet?